När elever mår bra, lär de sig bättre

Enligt Skollagen ska skolan arbeta förebyggande med elevhälsa. Pomelo är ett digitalt verktyg som stödjer skolor i att arbeta systematiskt och heltäckande med detta.

Pomelo är GDPR-anpassat, baserat på forskning och utformat för att fungera smidigt i grundskolans dagliga verksamhet.

Öka elevinflytandet
Främja positiv lärandemiljö
Träna socioemotionella färdigheter hos eleverna

Så fungerar Pomelo

Två moduler för att jobba förebyggande och systematiskt med elevhälsa

Två moduler för att jobba förebyggande och systematiskt med elevhälsa

  • Enkäter om socioemotionell lärandemiljö och socioemotionella färdigheter fångar upp elevernas upplevelser och behov
  • Svaren leder till rekommendationer och övningar som stärker både klassklimatet och elevernas socioemotionella färdigheter
  • Löpande uppföljning skapar ett datadrivet underlag för utveckling

Röster från kunder och samarbetspartners

“Pomelo är ett värdefullt stöd i skolans värdegrundsarbete genom att ge lärare konkreta verktyg för att fånga upp det sociala klimatet i klassen och arbeta förebyggande kring psykisk hälsa. Pomelo hjälper pedagogerna att skapa gemensamma övningar som bidrar till att stärka elevernas trygghet, delaktighet och välmående på ett strukturerat och tillgängligt sätt.”

Tove Risberg

Tove Risberg, specialpedagog,Specialpedagogiska skolmyndigheten

“Med rekommenderade övningar kan klassen tillsammans arbeta på den relationella miljön och bygga ett tryggt klassrum. Här kan Pomelo vara ett värdefullt stöd för lärare och elever i ett förebyggande arbete för elevernas välmående.”

Anna Ribbing, specialpedagog,Karlslundsskolan

“Som specialpedagog ser jag stor potential i Pomelo som ett verktyg för att göra det förebyggande och främjande elevhälsoarbetet konkret, systematiskt och nära undervisningen.

Det tilltalar mig särskilt att verktyget vilar på forskning, stärker lärarens ledarskap och samtidigt ger eleverna ett tydligt inflytande i utformningen av lärmiljön.

Pomelo kan bidra till att omsätta kunskap om välmående, delaktighet och socioemotionell utveckling i praktisk handling i klassrummet.”

Jennie Hagelin

Jennie Hagelin, specialpedagog,Hägerneholmsskolan

Forskning som fungerar i skolvardagen

“Jag ville göra forskningen användbar i skolvardagen och såg att skolor saknade ett användarvänligt stöd för att systematiskt främja elevers välmående.”

Så säger Noam Ringer, som är skolpsykolog, doktor i pedagogik och forskningsansvarig på Pomelo.

För att skapa välmående och lärande bland elever behöver skolor arbeta både med lärandemiljön och med de socioemotionella färdigheter som hjälper elever att hantera vardagens utmaningar, t. ex. stresshantering, känsloreglering och samarbetsförmåga. Pomelo utvecklades för att göra detta arbete enklare!

Mer om forskningen bakom Pomelo
Noam Ringer

Lär dig mer om …

Skolans kompensatoriska uppdrag handlar om att ge alla elever likvärdiga förutsättningar att lyckas i skolan, oavsett bakgrund eller individuella förutsättningar. Det innebär att skolan inte bara ska förmedla kunskap, utan också aktivt minska skillnader i elevers möjligheter till lärande och välmående.

Detta arbete omfattar både att stärka lärandemiljön och att stödja elevernas socioemotionella utveckling, så att fler får möjlighet att nå sin fulla potential.

Se forskningsunderlaget

En socioemotionell lärandemiljö handlar om hur skolans sociala och emotionella klimat påverkar elevers lärande och välmående. Det omfattar bland annat relationer, delaktighet, trygghet och möjligheten för elever att utveckla socioemotionella färdigheter i vardagen.

Forskning visar att en positiv socioemotionell lärandemiljö hänger samman med både välmående och skolprestation.

Se forskningsunderlaget

Socioemotionell färdighetsträning handlar om att systematiskt utveckla elevers förmågor att förstå och hantera känslor, samarbeta, kommunicera och lösa problem i sociala situationer. Det är färdigheter som påverkar både välmående och lärande över tid.

Forskning visar att dessa förmågor kan tränas och stärkas genom medvetet arbete i skolans vardag.

Se forskningsunderlaget

Elevinflytande och delaktighet handlar om i vilken grad elever får vara med och påverka sin skolvardag, både i undervisningen och i skolans utveckling. Det stärker motivation, engagemang och upplevelsen av mening i skolan.

Forskning visar att ökat elevinflytande hänger samman med både lärande och välmående.

Se forskningsunderlaget

Pomelo uppfyller GDPR-kraven. All data hanteras säkert med tydliga rutiner för lagring, åtkomst och skydd.

Om oss

Pomelo är skapat av ett tvärvetenskapligt team där psykologi, pedagogik, design och teknik möts. Vi arbetar i nära samspel med skolor och utvecklar kontinuerligt verktyget utifrån både forskningsbaserad kunskap och skolans praktiska behov.

Teamet består av forskningschef Noam Ringer, utvecklings- och affärsansvarig Magnus Lindberg och UX-designer Sharon Lindberg. Med lång erfarenhet av digital produkt- och tjänsteutveckling har vi samlats kring en gemensam ambition: att göra det enklare att arbeta förebyggande och långsiktigt för elevers välmående.

Kontakta oss

Kontakta oss för att höra mer om hur du kan öka elevinflytande, främja en positiv lärandemiljö och utveckla elevernas socioemotionella färdigheter. Du kan också söka information i vårt hjälpcenter.

© 2026 Yuzu Educational Thinking AB